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香港教育局局长杨润雄谈疫情期间学校复课等工作内容

2020年05月14日 16:57 来源:香港政府新闻公报 
教育局局长杨润雄五月十三日出席立法会会议前与传媒谈话的内容。

  以下是教育局局长杨润雄五月十三日出席立法会会议前与传媒谈话的内容:

  教育局局长:各位传媒朋友。早前我们已经公布,全港学校于五月二十七日开始分阶段复课,教育局今日会向学校发出详细的复课指引。

  简单来说,我们是以多管齐下的方式,全方位预防2019冠状病毒病在校园散播,保障师生的健康。指引的对象包括学校的教职员、校巴司机和保母,以至学生和家长。

  一般原则包括:(1)与他人保持适当的社交距离,避免到人多挤迫的地方;(2)保持良好的个人卫生,勤洗手;(3)保持良好的环境卫生,经常将地方清洁和消毒;(4)保持健康生活方式,建立良好的身体抵抗力;以及(5)如出现发烧或其他病征,应立即求诊。

  指引全面涵盖上课、下课的流程,学校会以半日上课为原则,所有员工及学生均须戴口罩;离家前及进入学校前要量体温;课室座位要以「面对背」方式单行排列,并尽用课室的空间,保持学生之间的距离;学生不论小息、参与活动、去洗手间或小卖部排队时,都要保持适当的社交距离。至于课外活动方面,根据卫生防护中心建议,疫情之下应尽量减少人群聚集及减低社交接触。所以学校应避免非必要的集会活动,减少举行校内或校外的小组活动。我们亦吁请学校管理人流,尽量安排学生分批回校及离校,而除了上课之外,应避免学生及其他人在校园外聚集,以减低员生受感染的机会。

  复课之后,很多人都会关心学生的学习进度。但我想指出,学校在停课期间一直推动「停课不停学」,而学习过程并非以单一学年安排,而是横跨几年的学习阶段,学校可适当地调节教学安排。测考方面,学校可考虑以学生的日常学习表现评估替代。暑假安排方面,学校可以按整体学生进度、停课期间「停课不停学」措施的效果,以及复课后的学习安排等,作出校本安排;亦可以一如以往,有需要时为个别班级、科目或有需要的学生进行补课。学校在谘询教师代表及家长代表的意见,以及征得法团校董会的同意后,应尽早将假期及补课的新安排通知家长。

  我们明白疫情及长时间停课可能会影响学生的情绪,甚至产生焦虑和精神压力。因此,我们在指引中,特别加入《就复课为学生提供的情绪支援》附件,让学校协助学生处理情绪和重新投入校园生活。

  我呼吁各位家长、老师和校长发挥家校合作精神,就复课给予同学所需的支持和鼓励。停课三个多月,今次复课得来不易,我希望同学珍惜上课的时间、学习的机会,好好跟师长、同学相处,继续努力,不断进步。

  最后,大家都应该知道,疫情及病毒不会一下子消失,可能会有反复的情况,因此,我们一直说,复课安排「宜紧不宜松」,审慎而不宜急进,分阶段复课一方面可以给予学校有足够的空间和时间准备,亦可逐步适应及调整相关安排,另一方面亦可以让教育局因应疫情的发展及医学专家的意见,不断评估复课的进程。到今日为止,分阶段复课的时间表仍然维持不变,但万一遇到一些特别情况,我们需要作出任何改变,我们会尽快通知大家,届时亦希望大家谅解和配合。

  记者:想问现时有多一宗本地个案,甚至她的同住家人也有感染,医学专家也指可能在社区有隐形传播链,复课方面会否有机会延期?

  教育局局长:一直以来,在疫情方面,政府也经常强调疫情会反复,而且可能会有变化,所以到现时为止,我们仍呼吁全港市民要尽力维持个人卫生,尽量减少社交聚会,保持社交距离。有关昨日提及的个案,我相信今日会知道是否属于确诊个案。无论如何,如果是一宗确诊个案,卫生防护中心当然会追踪源头,尝试找出有多少她曾接触过的人士会否需要接受隔离。我们会根据调查结果,再评估对社会和整体疫情的影响,究竟会否严重到足以影响复课的安排,然后作决定。直到今日为止,我们仍然维持复课的安排。

  记者:局长,会否到达到某一水平的确诊个案数目或什么标准会考虑不复课,以及现在跨境生的安排有什么考虑?

  教育局局长:复课方面,我们不想用一个简单数字去决定,究竟到达多少个案就要作决定复课安排,我们会审视每一个个案,是输入、本地或能否找到源头,这些都是我们需要考虑个案的严重性、个案扩散有多大。我们会继续与卫生防护中心保持紧密接触,因应疫情发展去决定究竟复课安排是否需要作出改变。

  跨境学童方面,我们会继续与深圳及内地政府保持联系,我们的目标都是希望复课时,在两地疫情都比较受控时,可安排跨境学童都能到香港继续学习的生活,但我们是以学生及整个社会的卫生健康作重要考虑,必须要在安全的情况下,我们才会做。但在实际运作上,除了每日过关时的情况,我们亦要考虑是否一个关口便足够,关口的时间及交通配套的安排,这些都是我们需要处理的问题,要有一个可行的方案,我们才能实行。

  记者:小五呈分试的方面,会否取消?

  教育局局长:我们不会取消小五呈分试,如果复课能如期进行,现在我们的计划是如期进行,所以小五呈分试是会继续。在昨日的讨论,有校长向我们提到如果学校的小五年级是比较多跨境学童,如达到某一数量,担心会影响学校校内考试的分数及排名的安排,所以昨日我们都与他们讨论了不同的方案,譬如我们会否容许个别学校迟一点交呈分试(成绩),或校内能否进行其他方式的评估,这方面我相信学校、以至整个学界都会继续详细考虑,然后我们会再作决定。

  记者:有关今日直资学校孔圣堂中学被揭发借课室予同系私校,但没有收取租金,校长表示教育局当初对于校方借出课室的安排并没有反对,请问教育局会否对此澄清。另外,就办学团体擅自签协议借出直资学校的课室,教育局有否在此方面作规管?

  教育局局长:有关这个问题,我还需要多一些时间去看看整个背景,同事也要进行调查,在处理这些个案时,我们一定依足过往的安排,以及教育局的指引去做,如果校方在过程中不符合我们的指引,我们当然会严肃跟进,今日暂时未能回答你的问题。

  记者:林太(行政长官)指不能让教育成为「无掩鸡笼」,以及之后会公布如何处理通识科问题,请问局方会如何配合?如何看待通识科?是否如林太(行政长官)所讲的存在问题?

  教育局局长:通识科在过往的一段时间,在社会上引起很多讨论,这是一个事实,大家也应该留意到。不同的人对这一科也有不同的意见,在许多意见分歧的情况下,我们当然要细心聆听,再作考虑。我们现时有一个学校课程检讨专责小组,正在进行一些工作,大家留意小组去年已经作公众谘询,也差不多已完成整理所有意见,但最近鉴于2019冠状病毒病(疫情)的影响,令学校需要推行「停课不停学」,而疫情、长时间停学或以「停课不停学」方式去做,究竟会对教学及课程有何影响,我也想小组协助进行一些研究,我亦已请小组延长其研究,估计小组需要多几个月时间,可能在(今年)第三季或第四季时会向教育局呈交报告。当小组呈交报告时,我们有一系列事情要做,当然会包括通识科事宜,我们会在考虑专责小组的专业意见后,并整体考虑社会人士对此科的看法,或对此科的信任度,然后政府最后作一个决定,如何回应小组报告的建议。

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